感受无条件的爱与尊重
不知道有几位朋友关注了新浪微博上的 @王人平 ，原来叫作@巴学园，个人简介是“一个父亲的救赎”。
他说：“育儿育己。家庭教育核心是父母的自我管理，而不是对孩子的约束和惩罚。所有的付出和努力，目的都不是为了孩子，而只是父母在借助对孩子的教育来完成自我教育，自我成长，自我超越。就如同生命中的一次次旅行或成年后去读的那些喜爱的书，不过是在借助山山水水来走过自己的生命，借助别人的文字读自己。”
看他的育儿微博，常觉得如果我有个女儿的话，能嫁给他家儿子最幸福不过了。这样用心呵护下长大的孩子，一定身心健康且包容厚道。
看他对孩子的态度，常常很受感动、触动。比如：
小青问： @王人平 王老师，您好！从您的沟通接纳理论出发，我告诉三岁半上小班的儿子，不管你表现好不好，妈妈无条件地接受你爱你，但是你不乖我要伤心的，发现孩子乖了很多！但最近他一兴奋或者一生气总喜欢刺耳尖叫，制止也不起作用，如何是好？
王人平答：爱是否有条件不是用嘴说的，要看行动。1、幼儿渴望独立自主，适当叛逆正是成长的途径和标志，你以“乖”来要求孩子，是在阻碍孩子成长。2、孩子不乖会让你伤心，会伤害妈妈，这不是一种威胁和条件吗？3、这句话的另一个意思是孩子要对你，而不是对自己负责。4、不是制止，而是教会他如何表达情绪情感。
华薇2011问： 我现在的问题是要不要顺着他一次，就给他请半天假，但是怕以后他就觉得这个法子是有用的；或者坚持送他去，但是同时给班主任打电话，麻烦她关注一下孩子的情况。开学一个多月，本来还是很顺利的，但是长假过后，就有点不对了。。。我知道我内心很焦虑。
王人平答：除非我能确定孩子某种行为的原因，否则我一向以最好的可能性来看待孩子行为的动机，因为我相信“相信”的力量，所以我会答应孩子的。相比于行为，我更关注孩子的感受、需求和思想。要孩子不用这个法子的方式是找出孩子行为的动机和原因，有效回应孩子的需求，把“因”解决了，而不是去怀疑和强制。
因受到自身思维能力和人生阅历的局限，孩子往往会视父母对自己的评价为自我评价，并作为自己行为的导向。于是，父母对孩子的负面评价就会形成一种心理暗示，强化老问题或滋生新问题。所以，真想帮助孩子成长，促进其进步，最简单的方法是：接纳孩子的现实，像孩子已经成为你希望其成为的人那样对待他。
关于沟通的方式他也有足够的洞察力。比如：
孩子：“妈妈，今天足球赛我进了一个球，好开心！”妈妈：“哎哟，看你这身汗，脸上脏的，快去洗洗！”双方都在说话，却各说各的，沟而不通，没有形成互动和交流。你是不是也经常这样，并不太关心孩子的情绪，听到孩子的一句话，立即进入自己的个人世界，看是和孩子交流，实际是被自己纷乱的情绪缠绕。
关于父母的自我成长，王人平说：
什么是父母的自我成长？就是对孩子心存敬畏，不视自己的要求绝对正确；就是拿孩子当孩子，尊重他生长发育的阶段性规律；就是拿孩子当“人”，尊重他的尊严、价值和唯一性；就是约束孩子前，先做好自我管理；就是训斥孩子前，先检讨自己的责任；就是用心关注孩子的感受、需求、思想和意愿，而不是行为。
当一个孩子说真话时，会受到父母的训斥甚至打骂，而说谎却能逃避惩罚，保护自己，他会如何选择？孩子说谎，通常是父母没有给孩子说真话的空间。要避免孩子说谎，父母要有勇气接纳孩子的不足和缺点，视孩子的失败、犯错为成长的台阶，而不是障碍；父母要能接受孩子的真话，而不是那些只让自己高兴的话。
//@Vicky泉: 对孩子心存敬畏。童颜无忌往往语出惊人令我感动而反躬自省。我们觉得自己深爱着孩子，其实孩子是多么无私而忘我地爱着我们！仔细想想，孩子有一颗多么宽容的心。
成长、爱与被爱的学习，其实贯穿我们每个人的一生。不仅仅是对孩子，还有对爱人、对家人、对朋友、对其他人。如果说“强制是一种恶”，而尊重体现着善意，那这种善是一辈子的修行乃至自我救赎。